山梨県教員採用試験の小論文｜過去問と対策
山梨県教員採用試験の小論文。何を書けばいいのか、迷いますよね。
過去問を見ると、教育課題をどう捉えているかを示したうえで、希望する校種で何に取り組むのかを具体的に述べることが繰り返し問われています。
教育についての一般的な考えを書くだけでは足りません。「自分が教員として何をするのか」まで、具体的に書くことが大切です。
この記事では、山梨県教員採用試験の小論文の試験概要と過去問、出題傾向、対策方法を解説します。2027年実施試験に向けて準備を始める方は、ぜひ最後まで読んで、対策の参考にしてくださいね。
山梨県教員採用試験の小論文とは
山梨県教員採用試験の小論文は、その年の教育時事や県の方針に基づいたテーマが出題されます。
山梨県が求める教員像を理解し、現代的な課題に教員としてどう取り組むのかを書く試験です。
試験全体の流れや他の検査については、山梨県教員採用試験のガイドで解説しています。
まずは、小論文の基本情報を確認しましょう。
50分で800字以内という条件なので、文字数に対して試験時間が短いのが特徴です。
700字以上を目安に書くようにしましょう。
評価の観点
小論文は、次の3つの観点で、100点満点で採点されます。
- 内容
- 構成
- 表記
テーマを把握できていない答案や、文字数が少ない答案は、評価が下がりやすくなります。誤字脱字にも注意してください。
山梨県教員採用試験の小論文の過去問
山梨県教員採用試験の小論文の過去問を、年度別に紹介します。
山梨県の問題は、校種によってテーマが異なります。年度ごとに、気になる校種のタブを選んで問題を確認してください。
見たい年度のリンクから、その年度の問題へ移動できます。
2025年実施（令和8年度採用）
近年、障害や健康、家庭等の面で多様な背景を持った児童生徒が増加し、特別な教育的支援へのニーズが高まっている。 あなたがこれまでに経験したり、見聞きしたりした、特別な教育的支援の例を具体的に挙げ、その意義についてあなたの考えを述べなさい。また、希望する校種、職種において、あなたが特別な教育的支援を行う際に、他の教職員とどのように協働し、その中でどのような役割を果たしたいと考えるか。上記のことについて、合わせて800字以内で述べなさい。
生徒指導の目的を達成するためには、児童生徒一人一人が自己指導能力を身に付けることが重要です。児童生徒が、深い自己理解に基づき、「何をしたいのか」、「何をするべきか」、主体的に問題や課題を発見し、自己の目標を選択・設定して、この目標の達成のため、自発的、自律的、かつ、他者の主体性を尊重しながら、自らの行動を決断し、実行する力、すなわち、「自己指導能力」を獲得することが目指されます。（生徒指導提要）
このように、「自己指導能力」の獲得が求められている社会的背景として考えられることは何か。また、あなた が希望する校種において、児童生徒が自己指導能力を身に付けるために、あなたは具体的にどのような教育活動に取り組みたいと考えるか。 上記のことについて、合わせて800字以内で述べなさい。
2024年実施（令和7年度採用）
「改定やまなし教員等育成指標」（令和5年3月改定）においては、採用時の目指す姿として、「教育に対する情熱と使命感を有し、今日の教育的課題を積極的にとらえようとしている」を掲げています。このことについて、あなたが、現在、持っている教育に対する情熱や使命感について800字以内で述べなさい。その際、その情熱や使命感を今後の教育活動にどのようにいかしていくか記述すること。
「『令和の日本型学校教育』を担う新たな教師の学びの姿の実現に向けて 審議まとめ」（令和3年11月15日 中央教育審議会）では、「令和の日本型学校教育」を担う新たな教師の学びの姿として、「学び続ける教師」、「教師の継続的な学びを支える主体的な姿勢」、「個別最適な教師の学び、協働的な教師の学び」などが示されました。なぜこのような「新たな教師の学びの姿」が求められるのか、社会の変化を踏まえて述べなさい。また、あなたは採用された後、教師としてどのように学んでいきたいか。800字以内で述べなさい。
2023年実施（令和6年度採用）
山梨県では、令和5年度山梨県学校教育指導重点において、主な取り組みの一つとして「安全教育の推進」を掲げています。あなたは、教員として、希望する校種において、「安全教育の推進」を図るためにどのような取り組みを行いますか。児童生徒を取り巻く社会の実態を踏まえながら800字以内で述べなさい。
山梨県では、求める教師像の一つに「児童生徒と保護者に信頼される教員」を掲げています。児童生徒と保護者に信頼される教員とはどのような教員か。児童生徒を取り巻く社会の実態を踏まえながら、あなたの考えを800字以内で述べなさい。その際、あなたが教員として、児童生徒や保護者との信頼関係を構築するために取り組みたいことについても記述すること。
2022年実施（令和5年度採用）
山梨県教育委員会では、「やまなし教員等育成指標 ～学び続ける教員のために～」（令和2年3月改訂）を作成し、キャリアステージに応じて必要となる教員の資質・能力を示しています。本指標の中では、教育課題の一つとして「人権教育」を挙げ、「多様な価値観や考え方等を互いに尊重し合い、その個性と能力を十分に発揮できる児童生徒を育成する力が必要である」と述べています。あなたは、児童生徒が多様な価値観や考え方等を尊重し合うために、具体的にどのような取り組みが必要だと考えますか。「人権教育」が注目されている社会的背景を含めて800字以内で述べなさい。
「『令和の日本型学校教育』の構築を目指して～全ての子供たちの可能性を引き出す、個別最適な学びと、協働的な学びの実現～（答申）」（令和3年1月16日 中央教育審議会）では、「個別最適な学び」と「協働的な学び」を一体的に充実し、「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善につなげていくことが必要であると、述べています。あなたは、希望する校種、教科・科目において「個別最適な学び」にどのように取り組みますか。それを進める際に留意することを明らかにした上で800字以内で述べなさい。
2021年実施（令和4年度採用）
山梨県では、求められる教師像の一つに「生涯にわたって主体的に学び続ける教師」を掲げています。その理由にはどのようなことが考えられますか。また、「生涯にわたって主体的に学び続ける教師」であるために、あなたは教員としてどのような取り組みを行いますか。児童、生徒を取り巻く社会の実態を踏まえながら800字以内で述べなさい。
山梨県では、令和3年度山梨県学校教育指導重点において、「情報活用能力の育成及び『主体的・対話的で深い学び』の視点からの授業改善に向けて、児童生徒用端末等のICTを効果的に活用していきましょう」とし、指導の重点に掲げています。あなたはICTを効果的に活用するために、志願する校種において、教員としてどのような取り組みを行いますか。情報活用能力の育成が求められる背景を踏まえながら800字以内で述べなさい。
山梨県教員採用試験の小論文の過去問を、さらに多く確認したい方は、教採ギルドの論文対策ページをご覧ください。
山梨県教員採用試験の出題傾向
過去問を確認すると、国の動向に加えて、山梨県独自の方針や指針を題材にした問題が目立ちます。
「課題への認識」と「具体的な実践」をセットで問われる
テーマについての感想や教育観を述べるだけでは足りません。課題をどう捉えているかに加えて、希望する校種で具体的にどう取り組むのかを書く必要があります。
「児童生徒を取り巻く社会の実態を踏まえながら」という条件が付くことも多いので、現代の子供たちの状況に即した内容を書きましょう。
山梨県の小論文では、次の3つを意識しましょう。
- 課題をどのように捉えているかを書けているか
- 希望する校種での具体的な実践を、「私は〜に取り組む」と示せているか
- 児童生徒を取り巻く社会の実態を踏まえているか
国の答申に加えて、県独自の指針が題材になる
2025年実施は特別な教育的支援や自己指導能力、2024年実施は「改定やまなし教員等育成指標」や「令和の日本型学校教育」の審議まとめ、2023年実施は「安全教育の推進」や求める教師像が題材でした。
2022年実施は「やまなし教員等育成指標」の人権教育や、答申の「個別最適な学び」が出題されています。
国の方針を理解したうえで、山梨県の施策の中でどう取り組むかを書けるようにしておきましょう。
山梨県教員採用試験の小論文対策
過去問を読むだけでは、文章は書けるようになりません。大切なのは、設問が求めていることを整理して、限られた文字数で具体的に説明する練習です。
県の教育方針のキーワードを、自分の言葉で説明できるようにする
山梨県の問題は、県の指標や計画が題材になることが多いです。
「改定やまなし教員等育成指標」や「山梨県教育振興基本計画」などのキーワードを、自分の言葉で説明できるようにしておきましょう。
抽象的な答案と具体的な答案の違い
例えば、2022年実施の「人権教育」を考えてみましょう。
私は、児童生徒が多様な価値観を尊重し合えるように、互いのよさを認め合う学級をつくりたい。そのために、人権について学ぶ機会を設けていく。
考え方は間違っていません。でも、何をどう行うのかが分からず、どの学級にも当てはまる内容になっています。
私は、違いを認め合う経験を積ませることで、多様な価値観を尊重する態度を育てる。道徳の時間に、身近な場面を題材に「自分と違う考え」について話し合わせ、相手の立場から考える活動を行う。また、日常の場面で、友達の考えのよさに気づいた発言を取り上げ、学級全体に紹介する。
こちらなら、いつ、何をするのかが伝わります。
なお、これは具体性の違いを示す例です。実際の答案では、設問の条件や自分の志望校種・教科に合わせて取組を考えてください。
過去問を使って実際に答案を書く
出題傾向が分かったら、過去問で実際に答案を書いてみましょう。最初から完成した文章を書こうとせず、設問の要求を整理してから書き始めるのがおすすめです。
- 問題文を読み、何が問われているのか確認する
- 自分の考えと具体的な取組を書き出す
- 文章の構成を決める
- 指定された文字数に合わせて答案を書く
- 設問に答えられているか見直す
文字数は800字以内です。本番と同じ50分で書く練習をして、700字以上を目指しましょう。
小論文の基本的な構成が分からない方は、先に小論文の書き方を確認しておくと取り組みやすくなります。
書き終わったら内容を見直す
答案を書き終えたら、誤字脱字だけでなく内容も確認してください。特に山梨県の小論文では、次の点を確認しましょう。
- 設問で求められた内容に答えているか
- 一般論や理想論だけで終わっていないか
- 自分が取り組む内容を具体的に説明しているか
- 課題の捉え方と、希望する校種での具体的な実践の両方を書いているか
- 取組の目的が明確になっているか
- 文字数や文章構成に問題がないか
自分で書いた文章は、内容が頭に入っている分、説明不足に気づきにくいものです。「具体的に書いたつもりだったのに、読み手には伝わっていなかった」ということもよくあります。
第三者に読んでもらって、改善点を確認してみましょう。
山梨県の小論文添削サポート
過去問を見れば、山梨県の小論文の出題の特徴はつかめます。でも、傾向が分かることと、評価される答案を書けることは別なんですよね。
時間を測って書いた答案は、自分では確認が甘くなりがちです。だからこそ、本番前に第三者の目で内容や具体性を確認しておくと安心です。
教採ギルドでは、山梨県教員採用試験の小論文に対応した添削サポートを行っています。一人で悩まず、まずは書いた答案を見せてください。
その答案、本番前に確認しませんか？
設問への答え方、具体的な取組、文章構成などを確認し、改善点をお伝えします。小論文の対策を、一人で進めるのが不安な方は、気軽にご利用ください。
山梨県教員採用試験の小論文に関するFAQ
最後に、試験内容や対策について確認しておきたい点をまとめます。
山梨県の小論文は、校種によって問題が違いますか？
はい、校種によってテーマが異なります。
過去問では、小学校・養護教諭・栄養教諭と、中学校・高等学校・特別支援学校で、別の問題が出されています。
何文字書けばいいですか？
800字以内で書きます。
700字以上を目安に書くようにしましょう。
時間内に書き切れません。どうすればいいですか？
50分で800字以内なので、構成を考える時間を減らすことが大切です。
「序論・本論・結論」などの型を決めておき、迷わず書き始められるようにしましょう。
模範解答はありますか？
公式の模範解答は公表されていません。
まずは自分で書いたうえで、第三者に読んでもらい、改善点を確認することをおすすめします。
山梨県の小論文は具体性を意識しよう
山梨県教員採用試験の小論文は、課題をどう捉えているかと、希望する校種での具体的な実践が問われています。教育について知っていることを書くだけでは足りません。
まずは過去問を1題選んで、実際に答案を書いてみてください。そのうえで、設問の要求に答えられているか、具体的な取組まで説明できているかを確認してみましょう。
自分では改善点が分からないときは、教採ギルドの小論文添削サポートも頼ってくださいね。
教採ギルド代表
福永 真 Makoto Fukunaga
あ、どうも、サイト代表の「福永 真」です。
「教採ギルド（教員採用試験の情報・対策サイト）」では、公立学校の先生になりたい方に向けて、教員採用試験に関する情報を発信しています。
孤独になりがちな教採対策の伴走者として、気軽に活用してください☺️
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