東京都教員採用試験の小論文｜過去問と対策
東京都教員採用試験の小論文。何を書けばいいのか、迷いますよね。
過去問を見ると、児童・生徒への教育について自分の考えを述べ、志望する校種・教科等に即して教師としての取組を書くことが繰り返し問われています。
教育についての一般的な考えを書くだけでは足りません。「自分が教員として何をするのか」まで、具体的に書くことが大切です。
この記事では、東京都教員採用試験の小論文の試験概要と過去問、出題傾向、対策方法を解説します。2027年実施試験に向けて準備を始める方は、ぜひ最後まで読んで、対策の参考にしてくださいね。
東京都教員採用試験の小論文とは
東京都教員採用試験の小論文は、第1次選考で実施されます。
小学校、中学校、高校などで、基本的に共通の課題が出題されるのが特徴です。
試験全体の流れや他の検査については、東京都教員採用試験のガイドで解説しています。
まずは、小論文の基本情報を確認しましょう。
専門教科について詳しく書く試験ではありません。教育課題について考え、自分の校種・教科・職種ならどう取り組むのかを、文章で示す試験です。
文字数は上限だけでなく、下限も決まっています。800字程度では足りないので、注意してください。
評価の観点
東京都の小論文は、次の5つの観点から評価されます。
文章力だけでなく、問いに正しく答えているか、教師として何をするのかを具体的に書けているかも見られます。
東京都教員採用試験の小論文の過去問
東京都教員採用試験の小論文の過去問を、年度別に紹介します。
新しい年度から順に掲載しています。
2022年実施以前は、出題形式や傾向が異なるため掲載していません。
見たい年度のリンクから、その年度の問題へ移動できます。
2026年実施（令和9年度採用）
次の問題について、⑴と⑵を合計して30行（1,050字）以内で論述しなさい。ただし、26行（910字）を超えること。
児童・生徒が安心して学校生活を送る中で、自己の存在感を実感できるようにすることが大切です。
⑴ 上記のことについて、あなたの考えを、理由を明確にして述べなさい。
⑵ ⑴の考えを踏まえ、あなたは教師としてどのように取り組んでいくか、志望する校種・教科等に即して述べなさい。
2025年実施（令和8年度採用）
次の問題について、⑴と⑵を合計して30行（1,050字）以内で論述しなさい。ただし、26行（910字）を超えること。
各学校では、児童・生徒が互いのよさを見付け、多様な考えを尊重し合うことができるよう、教育の充実を図っています。
⑴ 児童・生徒が互いのよさを見付け、多様な考えを尊重し合うことについて、あなたの考えを、理由を明確にして述べなさい。
⑵ ⑴の考えを踏まえ、あなたは教師としてどのように取り組んでいくか、志望する校種と教科等に即して述べなさい。
2024年実施（令和7年度採用）
次の問題について、⑴と⑵を合計して30行（1,050字）以内で論述しなさい。ただし、26行（910字）を超えること。
各学校では、児童・生徒に他者への共感や思いやりの心を育てる教育を目指しています。
⑴ 児童・生徒に他者への共感や思いやりの心を育てることについて、あなたの考えを述べなさい。
⑵ ⑴の考えを踏まえ、あなたは教師としてどのように取り組んでいくか、志望する校種と教科等に即して述べなさい。
2023年実施（令和6年度採用）
各学校では、児童・生徒一人一人のよい点や可能性を引き出し伸ばす教育が求められています。
このことについて、あなたの考えを述べた上で、その考えに立ち、教師としてどのように取り組んでいくか、志望する校種と教科等に即して、26行（910 字）を超え、30行（1050字）以内で述べなさい。
東京都教員採用試験の小論文の過去問を、さらに多く確認したい方は、教採ギルドの論文対策ページをご覧ください。
東京都教員採用試験の出題傾向
過去問を確認すると、児童・生徒への教育についての考えを述べ、教師としての取組につなげる問題が続いています。
⑴で考えを述べ、⑵で取組を書く形式が続いている
2024年実施から2026年実施までの問題は、⑴で自分の考えを述べ、⑵でその考えを踏まえた取組を、志望する校種・教科等に即して書く形式です。
2023年実施は設問が分かれていませんでしたが、考えを述べたうえで取組を書く点は同じです。
東京都の小論文では、次の3つを意識しましょう。
- 問題文のテーマについて、自分の考えを理由とともに書けているか
- ⑴の考えを踏まえた取組を、⑵で書けているか
- 志望する校種・教科等に即した取組になっているか
児童・生徒の心を育てるテーマが多い
2026年実施は児童・生徒の存在感の実感、2025年実施は互いのよさを見付けて多様な考えを尊重すること、2024年実施は他者への共感や思いやりの心を育てることがテーマでした。
2023年実施は、一人一人のよい点や可能性を引き出し伸ばす教育でした。
東京都教員採用試験の小論文対策
過去問を読むだけでは、文章は書けるようになりません。大切なのは、設問が求めていることを整理して、限られた文字数で具体的に説明する練習です。
⑴の考えを⑵の具体的な行動につなげる
東京都の小論文は、⑴と⑵を別々に考えないことが大切です。
⑴で示した考えを、⑵で具体的な行動として書くと、答案に一貫性が出ます。
抽象的な答案と具体的な答案の違い
例えば、2024年実施の「他者への共感や思いやりの心を育てる」を考えてみましょう。
私は、児童・生徒に思いやりの心を育てるために、一人一人に寄り添い、温かい学級をつくっていきたい。
気持ちは伝わります。でも、いつ、何をするのかが分からず、取組の中身が見えません。
私は、他者の気持ちを想像する経験を重ねることで、思いやりの心を育てる。週に一度の学級活動で、友達のよさを伝え合う時間を設け、伝えられた側がどう感じたかを振り返らせる。また、日々の場面で思いやりのある行動を見つけたときは、その場で具体的に認める。
こちらなら、いつ、何をするのかが伝わります。
なお、これは具体性の違いを示す例です。実際の答案では、設問の条件や自分の志望校種・教科に合わせて取組を考えてください。
過去問を使って実際に答案を書く
出題傾向が分かったら、過去問で実際に答案を書いてみましょう。最初から完成した文章を書こうとせず、設問の要求を整理してから書き始めるのがおすすめです。
- 問題文を読み、何が問われているのか確認する
- 自分の考えと具体的な取組を書き出す
- 文章の構成を決める
- 指定された文字数に合わせて答案を書く
- 設問に答えられているか見直す
文字数は910字を超え、1,050字以内です。まずは1,000字前後を目安に、本番と同じ70分で書く練習をしておきましょう。
小論文の基本的な構成が分からない方は、先に小論文の書き方を確認しておくと取り組みやすくなります。
書き終わったら内容を見直す
答案を書き終えたら、誤字脱字だけでなく内容も確認してください。特に東京都の小論文では、次の点を確認しましょう。
- 設問で求められた内容に答えているか
- 一般論や理想論だけで終わっていないか
- 自分が取り組む内容を具体的に説明しているか
- ⑴の考えを踏まえた取組を、志望する校種・教科等に即して書いているか
- 取組の目的が明確になっているか
- 文字数や文章構成に問題がないか
自分で書いた文章は、内容が頭に入っている分、説明不足に気づきにくいものです。「具体的に書いたつもりだったのに、読み手には伝わっていなかった」ということもよくあります。
第三者に読んでもらって、改善点を確認してみましょう。
東京都の小論文添削サポート
過去問を見れば、東京都の小論文の出題の特徴はつかめます。でも、傾向が分かることと、評価される答案を書けることは別なんですよね。
時間を測って書いた答案は、自分では確認が甘くなりがちです。だからこそ、本番前に第三者の目で内容や具体性を確認しておくと安心です。
教採ギルドでは、東京都教員採用試験の小論文に対応した添削サポートを行っています。一人で悩まず、まずは書いた答案を見せてください。
その答案、本番前に確認しませんか？
設問への答え方、具体的な取組、文章構成などを確認し、改善点をお伝えします。小論文の対策を、一人で進めるのが不安な方は、気軽にご利用ください。
東京都教員採用試験の小論文に関するFAQ
最後に、試験内容や対策について確認しておきたい点をまとめます。
東京都の小論文は、いつ実施されますか？
第1次選考で実施されます。
試験時間は70分です。
何文字書けばいいですか？
910字を超え、1,050字以内（26行を超え、30行以内）で書きます。
上限だけでなく下限も決まっているので、800字程度では足りません。
専門教科の知識を書く必要はありますか？
専門教科について詳しく書く試験ではありません。
教育課題について自分の考えを述べ、志望する校種・教科等に即した取組を書きます。
模範解答はありますか？
公式の模範解答は公表されていません。
まずは自分で書いたうえで、第三者に読んでもらい、改善点を確認することをおすすめします。
東京都の小論文は具体性を意識しよう
東京都教員採用試験の小論文は、児童・生徒への教育についての考えと、志望する校種・教科等に即した具体的な取組が問われています。教育について知っていることを書くだけでは足りません。
まずは過去問を1題選んで、実際に答案を書いてみてください。そのうえで、設問の要求に答えられているか、具体的な取組まで説明できているかを確認してみましょう。
自分では改善点が分からないときは、教採ギルドの小論文添削サポートも頼ってくださいね。
教採ギルド代表
福永 真 Makoto Fukunaga
あ、どうも、サイト代表の「福永 真」です。
「教採ギルド（教員採用試験の情報・対策サイト）」では、公立学校の先生になりたい方に向けて、教員採用試験に関する情報を発信しています。
孤独になりがちな教採対策の伴走者として、気軽に活用してください☺️
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