札幌市教員採用試験の面接検査についてまとめました。
面接検査の概要や願書の内容、実際に報告のあった質問例を掲載しています。
具体的な面接試験の対策方法は、以下の記事で解説しています。
目次
札幌市教員採用試験｜面接検査の概要
札幌市教員採用試験の面接検査について、試験の概要をまとめました。
まずは全体像を確認しておきましょう。
| 実施時期 | 第2次検査 |
|---|---|
| 試験形式 | 個人面接（一人2回実施） |
| 試験時間 | 約20分間×2回 |
| 面接官 | 2人（各回） |
| 試験の流れ | 個別面接Ⅰ 入室→受験教科・番号・氏名の確認→一般的事項に関する質問→願書に関する質問→その他の確認事項→退室 個別面接Ⅱ 入室→受験教科・番号・氏名の確認→『札幌市学校教育』に関連した内容を中心に質問→退室 |
| 評価基準 | 教職への理解 教科等の指導力 対応力 将来性 心身の健康と人間的な魅力等 |
※札幌市の面接検査は5段階で評価されます。
DまたはEの評価を受けた場合は、筆記試験が満点でも不合格（足切り）です。
その他、札幌市教員採用試験の内容を以下の記事でまとめています。
札幌市教員採用試験｜願書の内容
札幌市教員採用試験では、出願時の電子申請等において入力・提出する願書の内容をもとに質問されます。
願書の記入項目
- 教員を志望する理由
- 札幌市で勤務を希望する理由
- 自己アピール（自らの強みやこれまでの経験）
- クラブ活動・ボランティア経験
- 資格・特技
＊出願時の電子申請等において入力
願書の書き方を詳しくみる
願書を書くときは、きれいな言葉を書くことよりも、なぜそう考えるのかが伝わる内容を意識してみてください。
書き方のポイントや添削・相談サポートについては、こちらのnoteをご覧ください。
札幌市教員採用試験｜面接検査の過去問
ここでは、札幌市教員採用試験で報告のあった、個別面接Ⅰ・Ⅱの質問例を抜粋してまとめています。
どのような質問がされているのか見ていきましょう。
個別面接Ⅰの質問例
- なぜ北海道ではなく、札幌市での勤務を希望するのですか？
- 教員を志望する理由は何ですか？
- 長所と短所は何ですか？
- 教員になる上で不安に思うことはありますか？
- 自己PRをお願いします。
- 学生時代（これまでの経験）で一番力を入れたことは何ですか？
- その経験から学んだことを、教員としてどう活かしますか？
- 周りの人からはどのような人だと言われますか？
- 教員に向いていると思う、あなたの一番の強みは何ですか？
- 自分の短所や弱みと、どのように向き合っていますか？
- これまでに挫折した経験はありますか。それをどう乗り越えましたか？
- 意見が合わない人や苦手な人とは、どのように関わりますか？
- ストレスを感じるのはどのようなときですか？
- ストレスをどのように解消していますか？
- ボランティアやクラブ活動などの経験について教えてください。
- その活動を通して、自分自身が成長したと感じる点はどこですか？
- 恩師や影響を受けた先生はいますか。どのような先生でしたか？
- あなたにとって「理想の教師像」とはどのようなものですか？
- 逆に、教員として「絶対にやってはいけないこと」は何だと思いますか？
- 教師という仕事の魅力は何だと思いますか？
- 最近気になったニュースや教育時事は何ですか？
- なぜそれが気になったのか、自分の意見を交えて教えてください。
- 大学（または前職）で学んだ専門的な知識をどう活かしますか？
- 合格したら、どのようなクラスを作りたいですか？
- 生徒と接する上で、一番大切にしたいことは何ですか？
- 札幌市の魅力は何だと考えていますか？
- 札幌市の子供たちの印象について教えてください。
- 休日はどのように過ごすことが多いですか？
- 人間関係を築く上で、あなたが一番大切にしていることは何ですか？
- 最後に、何か言い残したことやアピールしたいことはありますか？
個別面接Ⅱの質問例
- 『札幌市学校教育の重点』に関連して、どのような実践をしますか？
- 「課題探求的な学び」を実現するためにはどうすればいいですか？
- 教職員のわいせつ行為によってどのような被害が出ると思いますか？
- わいせつ行為などの不祥事を防ぐために、教員として何が必要ですか？
- ICTをどのように活用して授業を行いますか？
- ICTを活用するメリットとデメリットは何だと考えていますか？
- 「命を大切にする指導」で何を大切にしたいですか？
- これまでに苦労したこととそれを乗り越えた経験を教えてください。
- ストレスを感じた時はどう対処しますか？
- 保護者から「うちの子がいじめられている」と電話がありました。初期対応は？
- いじめを未然に防ぐために、学級経営でどのような工夫をしますか？
- 授業中、立ち歩いたり私語が多かったりする児童生徒にどう対応しますか？
- クラス内で意見の対立やトラブルが起きた際、どのように指導しますか？
- 不登校の児童生徒に対して、どのような支援を行いますか？
- 特別な支援を必要とする児童生徒には、どのように関わりますか？
- 保護者から理不尽なクレームを受けた場合、どう対応しますか？
- 保護者との信頼関係を築くために、日頃からどのようなことを意識しますか？
- 教職員同士の連携（チーム学校）が重要と言われますが、あなたはどう貢献しますか？
- 年上のベテラン教員と意見が食い違った場合、どのようにコミュニケーションをとりますか？
- 地域と連携した教育活動を行うために、どのようなアプローチが考えられますか？
- 体罰と指導の違いは何だと考えていますか？
- 児童生徒がルールを破ったとき、どのような言葉をかけて指導しますか？
- 忘れ物が多い児童生徒に対して、どのような支援や指導を行いますか？
- 児童生徒の自己肯定感を高めるために、具体的な手立てはありますか？
- 評価（成績をつけること）において、教員として気を付けるべきことは何ですか？
- 教員の働き方改革について、あなた自身はどのように取り組みますか？
- SNSに関するトラブルが児童生徒間で発生した場合、どう対応しますか？
- 情報モラル教育を指導する上で、どのような点に注意しますか？
- 多様性が求められる社会において、どのような教育が必要だと考えますか？
- これからの予測困難な時代を生き抜くために、子どもたちにどのような力をつけさせたいですか？
ここで紹介した質問は一例です。
質問そのものを覚えるのではなく、自分ならどう答えるかを考えながら見ると、面接対策にも役立ちます。
より多くの質問例や回答の考え方を確認したい方は、こちらのnoteも参考にしてください。